据研究显示，在受控环境中，让一个不感兴趣的青少年承担起照顾幼儿的责任，可以对出勤率产生积极影响。13岁的西恩从未想过会从一个三岁的孩子那里学习沟通和自信技巧。她参与了一个计划，将青少年与当地托儿所的幼儿配对，旨在帮助提高学校出勤率和参与度。这位少女表示自己曾有“很多焦虑”，所以以前不会去上学，但“来这里让我学会如何更好地沟通和更自信，有趣的是一个幼儿在教我们东西。”虽然她原本认为这个项目不会帮助提高她的出勤率，但事实上，她的出勤率增加了一倍多。“这真的对我有很大帮助，”她说。“我与配对的幼儿一起成长，看到他取得进步让我很开心。”季节休假结束，新学年开始，许多家长会担心他们孩子的出勤率和参与度。校避学问题很严重，一个慈善机构创建了这个辅导计划，研究表明，在受控环境中，让一个不感兴趣的青少年承担起照顾幼儿的责任，可以对他们参与学校学习产生积极影响。西恩参与这个项目后，出勤率增加了一倍多。
自疫情爆发以来，学校缺勤率几乎翻了一番-在2024/25学年，有17.79%的学生持续缺席，意味着他们错过了10%或更多的上课时间。数据显示，仅有10天的缺席就可能使学生获得英语和数学至少5分的机会减半。12岁的米勒是另一位参与该计划的学生，他表示自己在课堂上难以集中注意力，但这些课程帮助他更加专注于学业。“我有点紧张，花了两周时间才同意参加这个项目，因为我当时非常害羞。”米勒与三岁的安德鲁配对，他说他们现在关系非常亲近。“他看到我就跑过来给我一个拥抱。”除了提升自信心，米勒补充说，这些课程让他感到更加冷静，不那么充满活力。米勒表示他每周都很享受与安德鲁在一起的时光。山姆·马库斯是“Power2”慈善机构的服务主任，该机构目前仅在伦敦和曼彻斯特运营这一计划。该机构为各个年龄段的儿童提供各种辅导计划，多年来已帮助了2.7万名儿童和青少年...
